LA LUDOMÁTICA EN EL PRE-ESCOLAR

El proceso de enseñanza aprendizaje es más significativo desde la primera infancia, porque es cuando el niño  está en una etapa de descubrimiento  y exploración, donde sus potencialidades están a flor de piel, sus capacidades y deseo de aprender son fuente de motivación para la construcción del conocimiento,  aprovechando este momento para  desarrollar  en el niño actividades comunicativas y cognitivas, que le permitan apropiarse del aprendizaje en forma lúdica  y creativa;   es por eso que los docentes de pre-escolar deben brindarle la oportunidad a los niños y niñas de utilizar la ludomatica como  mediadora pedagógica  para el desarrollo de las dimensiones  cognitiva y comunicativa ,  encaminándolos en forma atractiva y novedosa hacia el conocimiento, que les permita realizar un proyecto de vida acorde a las necesidades de la sociedad actual.

En éste sentido, se entiende  Ludomática  como  un proyecto hecho juego, una propuesta pedagógica que permite a los estudiantes acceder a ambientes de conocimientos creativos e interactivos  (ludo aprendizaje). Por consiguiente analiza los elementos críticos cuando se diseñan e implementan ambientes interactivos que apoyen el aprendizaje de habilidades, e ilustra su aplicación compartiendo el conocimiento que han producido en sus distintas dimensiones. Se presenta como una alternativa de aprendizaje para elevar la su autoestima, creatividad en los estudiantes, además de contribuir con el aprendizaje individual y grupal, al igual que aumentan la capacidad para resolver problemas.

Cuando se combinan las estrategias pedagógicas lúdicas y los avances dados en los medios tecnológicos y la informática aparece la lúdomatica como una alternativa pedagógica y como un proyecto innovador sobre el cual se pueden dinamizar las dimensiones cognitivas y Comunicativas.